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    2021年学前教育心理学卷4

    卷面总分:     试卷年份:2021    是否有答案:   

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    试题序号

    根据生活准备还是欲望满足维度,可以把游戏动机理论分为( )。

    • A、补偿说、同化说与“殊途同归”说
    • B、生活预备说、生长说与“新瓶装旧酒”说
    • C、觉醒论、权能——效果论与异曲同工论
    • D、剩余精力说、松驰说与“一朵不结果的花”说
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    加里培林的智力技能形成阶段论。

    第一,了解当前活动阶段。如听老师讲解或演示获得一般的表象和初步理解。

    第二,运用各种实物来完成活动的阶段。如用小石子或小棍计算活动。

    第三、有外部语言参加的,依靠表象(头脑中的形象),来完成活动的阶段。在 这一阶段,儿童能离开实物,而依靠外部语言对头脑里留下的表象进行分析、综合。 如老师问,11=?,儿童头脑中会出现1个苹果等于2个苹果的口算。

    第四,只靠内语言(不出声的语言)在脑子里完成活动的阶段。

    第五,智力活动过程,简约化。多进行某一智力活动以后,这一智力活动的阶段逐 步简约化,以高速度进行,则智力活动的能力便初步形成。

    36岁儿童智力一般可以发展到第三阶段,发展突出的可能达到第四阶段。

    加涅提出的学习记忆模型由哪三个系统构成?( )

    • A、感觉记忆、短时记忆与长时记忆
    • B、加工、预期与执行控制
    • C、输入、加工与输出
    • D、刺激、反应与反馈

    普林格尔在其《儿童的需要》一书中指出儿童有哪四种基本感情需要?( )

    • A、物质需要、精神需要、缺失需要与生长需要
    • B、生理需要、安全需要、归属需要与自尊需要
    • C、对爱与安全感的需要、对新体验的需要、对赞扬与认可的需要及对责任感的需要
    • D、安全需要、认知需要、情感需要与成长需要
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